（3月31日）培风中学35名行政及教师于3月21日至28日到中国上海华东师范大学参与“生成式人工智能（Gen AI)赋能教学”专题教师培训。培训期间，教师团队走访上海市徐汇中学及娄山中学，透过观课与教研交流，走进真实课堂情境，了解不同学校的课程实施与教学方式，在交流中拓展视野，累积教学经验。

配合研修课程安排，参训教师走入中学课堂进行观摩与交流，使理论学习更贴近教学现场。此次参访安排，侧重于不同课程取向与教学模式的观察，以便从多元角度理解课堂实践的可能性。教师们在课堂中观察教学流程、学习任务设计及师生互动情况，并透过课后交流，进一步梳理相关教学做法与实施经验。

徐汇中学为一所逾百年历史的学府，在课程整合与科创教育方面具备一定基础。教师们在该校观摩以跨学科整合为导向的课程实践，了解课程如何在不同学科之间建立联系，并透过多元学习活动，引导学生在探究过程中整合知识与经验。教师团队亦走访相关教学空间，进一步认识课程实施与学习环境之间的配合方式。

娄山中学以综合素养发展为导向推进课程设计。教师们在该校接触相关课堂模式，观察学校如何透过不同学习任务，引导学生参与讨论与表达，在学习过程中发展思考与沟通能力。部分课堂亦结合生成式人工智能（Gen AI）辅助教学，与本次研修主题相呼应，让教师更具体地观察科技如何融入课堂设计与学习任务之中，提升学习的互动性与延伸性。参训教师除了观摩多节常态课，也与当地教师围绕教学设计、学生参与及课程实施等课题进行交流，彼此分享经验与看法。

在整个观课过程中，教师们带着日常教学中的问题进入课堂，记录教学安排与课堂互动，并在课后讨论中进一步厘清可借鉴之处。透过不同课堂情境的观察与交流，有助于教师从多角度检视自身教学方式，思考在本地课堂中的调整与应用。

参训教师表示，此次观课交流让他们对课堂设计与学生学习有了更具体的理解，也为日后的教学实践提供参考方向。如何结合本地教学情境进行转化与应用，将是接下来持续探索与实践的重点。