（马六甲13日讯）培风中学董事长史进福形容，该校从111周年校庆主题“励绽”、“格致”，再到今年的“圆融”，乃是一个从自强不息、克己修身，最终走向智慧圆满的过程。
他今日在该校113周年校庆开幕礼上致词时，引用古文：“智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小”，称此为他本身对“圆融””的体会，教育的圆融，绝非毫无原则妥协，更不是毫无底线退让，而是在坚守原则的同时，具备包容万物的胸怀。
他说，培风办学，对外追求与多元社会和谐共生，对内则追求软硬体与人文环境完美结合。
“我常勉励同学们，在资讯洪流与物质诱惑密布时代，要学会‘格物克己’。而‘圆融’则是克己之后的更高境界。然而，同学们必须明白，真正的圆融，背后支撑它的是顶天立地的‘方正’骨气。”
他同时藉不久前学校周边出现针对他个人恶意毁谤与不实大字报之事，告诉同学们：面对黑暗与不公，我们不必随之起舞，但我们绝不妥协、绝不退让！
“我坚持依循合理、合法的法律原则来应对，不向非法行径低头，这是底线，也是原则。真正的圆融，是我们对待善良的人包容体贴；但面对不公与不义，我们必须内心方正，据理力争。”
他继说，这正是培风校训“ 公、忠、勤、毅”精神，学校在规矩中培育学生的方正品格，在关怀中塑造学生的圆融智慧。
“唯有方圆并便、内方外圆，我们培育出的孩子，未来才能顶天立地，任凭风浪起依旧心安理得、圆融自在！”
会上同时举行“第30届培风中学张雅山服务精神奖”颁奖礼，以及颁发感谢状予荣休董事。
最后一次董事长身分主持
史进福说，今年是他最后一次以董事长身分主持校庆活动。
他指出，其11年董事长任期即将届满，能为培风服务，是他这半生中最荣幸、最快乐之事，尽管个人任期有时而尽，但培风的基业历久弥新，虽然即将卸下职，但他对培风的爱与护将永远不会改变。
“看着‘鲲鹏天桥‘上孩子们安全通行的身影，看着有盖运动场上大家挥洒汗水的笑容，及我们正在细细打磨、即将落成的学生宿舍，我心中充满无限欣慰。教育不只在课本中，校园的每一个细节、校庆的每一次协作，都是最生动的学习场域。”
他相信，在继任董事领导与全体师生共同努力下，培风中学必能秉持“圆融”办学”的智慧，迎头赶上时代需求，迈向下一个更辉煌的百年。
教育过程学习倾听理解
她说，所谓的“和”，并非抹煞彼此独特性或消除差异，而是在差异之中去寻求调和与平衡，让不同的力量彼此配合、相互成就。正如音乐之美，从来不是由单一音符组成，而是源于高低、强弱与节奏之间的协调与呼应。
培风中学校长黄雪莱说，今年校庆主题“圆融”精神内涵是“协调力”，其理念深深呼应《礼记．乐记》中“和”的思想。
“我们期望在教育过程中，学习倾听与理解，在不同观点之间建立沟通与合作的桥梁，让差异不再是隔阂，而成为彼此成长的契机，使多样的力量最终汇聚成一个和谐而充满活力的整体。”
校庆实践“圆融”精神
“圆融”精神深深实践在今年培风校庆每个角落，展现出融合各个种族、跨越文化藩篱及结合在地宗亲会馆共同参与的强大凝聚力！
黄雪莱说，111周年校庆，义卖摊档达到创历史记录的110摊；今年在各方鼎力支持下，摊档一举突破当年历史纪录，增加到125摊。
“更让我们引以为傲的是，培风与在地社会的深厚连结，今年共有31个不同籍贯、姓氏乡团、会馆积极参与义卖活动，这份连结证明培风不只是一所学校，更是一个跨越世代、种族、语言与宗教藩篱的社会网络中心。”
她也说，这一切的努力，再次向大家证明：培风校庆不单单是学校每一年向社区交出办学成绩单的日子，更是一个无比宽广的教育大舞台。
转载自中国报马六甲人
14-06-2026