一、组织与行政结构

1. 本处以训导主任、二位副训导主任及一名训育员组织之，秉承校长之指示掌理

   全校训导事项。

2. 行政结构:

二、训导主任的职责与职权

1. 拟订或修改训导处章则，并督促学生严格遵守。
2. 领导并监督经校方批准之学生集会。
3. 联络学生家长，交流管教学生之意见或办法。
4. 协助校长巡视全校各班之学习情况。
5. 督导各班，推动及维持校园之整洁工作。
6. 编排老师巡视各班整洁状况及评分之时间表。
7. 分配各班公共区域之卫生工作。
8. 监督学生填写迟到单及检查服装仪容。
9. 担任学长团及两会之顾问，督导此两团体进行活动并评分。
10. 定期召开班导师会议。
11. 召开“行为欠佳学生名单”之操行分数评定会议。
12. 安排与协助全校性定期与非定期的集会与活动。
13. 与各处室配合，搞好学生的纪律行为，以期树立良好的校风。
14. 主理学生奖励及惩戒事件，记录以备存查。
15. 督导各项对外竞赛的准备工作。
16. 配合辅导处推动道德教育。
17. 执行校长指派之其他相关工作。

三、副训导主任的职责

1. 协助训导主任执行各有关训导处工作。

2. 担任学长团及两会之顾问职。

3. 为各学生顾问团体之当然顾问。

4. 领导各班班长，执行训导处之指示。

5. 处理学生团体借用校舍及设备事宜。

6. 规划学生汽车、摩哆车、脚踏车之停放。

7. 处理学生于升旗日迟到免扣分之申请并批示。

8. 检查班会记录，课外活动出缺席记录与教室日志之填写。

9. 负责学生手册之分发与管理工作。

四、训导处训育员的职责

1. 指导工读生登记学生每日的出缺席记录。
2. 填写学生行为记录卡。
3. 抄写并记录学生奖惩事件。
4. 发函告知家长有关学生之记过事宜。
5. 整理学生迟到、早退、旷课、请假之记录，于每个月初公布学生处缺席之记

   录，并分发于有关级任。

五、培风中学导师工作实施办法（1996年7月12日）

1. 各班导师为该班之当然辅导及训导老师。

2. 对学生之思想行为、学业及身心，须详为考察，注意其个体发展，辅以

3. 训导，使其养成健全之人格。

4. 各班导师应对学生之品行、学业、思想、志趣、心理状态及社交活动作

5. 深入了解，须经常进行个别辅导谈话，并将谈话内容详细记录。

6. 如发现学生有不良习性或行为及临时发生特殊事故，应立即处理之，

7. 若不能处理或涉及本班以外之学生，应随时通知训导处处理。

8. 出席导师会议及训导会议，报导各班训导实施情形，并研讨改进训导之共同问题。

9. 协助训导处推行有关训育事项。

10. 各班导师经常注意本班之下列事项：

• 指导学生处理本班有关一切事务，并谋改良及发展。
• 监督学生早读。
• 参加升旗礼及按时率领本班学生出席周会或校方所规定之各类集会，
•     并指导学生达成迅速、静肃、整齐之集合要求。
• 批阅本班学生周记。
• 催交学费及关注班学生班会。
• 出席并指导本班学生班会。
• 审核本班出缺席表及学生请假事宜。并统计上、下半年出缺席率。
• 督察本班学生整洁工作，指导学生布置本班教室及一切整洁事项。
• 每天放学后半小时内，各班教室打扫清洁，关好门窗、电源，门上锁。
• 每星期一、五早读时间检查本班学生发型、服装等仪容问题。
• 指导学生遴选干部，并施以服务训练。
• 指导本班学生参加学校所办的各项竞赛事宜。