Pay Fong Middle School Malacca 马六甲培风中学

培风 “云聚108” 校庆 · 诚邀各界云端同庆

培风 云聚108” 校庆

诚邀各界云端同庆

 

文宣出版组报导

 

        (7月2日讯)培风中学将于来临的7月7日(星期三)庆祝108周年校庆。培风中学于1913年7月7日创校,故真正的校庆日为7月7日,而每年为了方便庆祝工作的进行,校庆日期都会做弹性改变。

       培风校庆为本埠的一大盛事,每年校庆聚集人潮超过万人。然,史无前例的新冠肺炎肆虐全球,打乱了世界的常态,让全球陷入恐慌之中。严峻的疫情是对全人类的韧性考验,它不仅严重影响世界经济,也影响着全球教育。而培风作为马六甲的华文教育精神堡垒,除了在校庆为华社汇报办学绩效,也要体现世界公民素养。

       为此,培风中学作为社区学校,在避免人潮聚集造成防疫漏洞的前提下,今年校庆依旧于云端进行,并订于7月7日(星期三)举办 “培风中学云聚108校庆庆典” 及9月18日(星期六)举办“线上文娱晚会”。

 

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“云聚108”校庆庆典详情:

活动日期:2021年7月7日(星期三)
直播时间:1pm
直播链接: https://www.facebook.com/PayFongMiddleSchool/live_videos/
庆典流程:1. 董事长史进福致词
                  2. 校长黄雪莱致词
                  3. 第25届张雅山服务精神奖颁奖礼

 

校庆义卖转换模式·商家续为培风筹款

       此外,校庆义卖组顺应趋势转变开设网上预购平台,让想要尽献一份心力的商家或善心人士,通过线上义卖的方式继续为培中义卖筹款,民众可以通过网站点击订购义卖商品,减少人与人之间的接触。欲知更多详情,可游览培风中学的官方面子书  https://www.facebook.com/PayFongMiddleSchool 或马六甲培风中学校庆义卖官网https://sites.google.com/payfong.edu.my/payfongdonation/

 

 

 

“第25届培风中学张雅山服务精神奖” 得奖名单

 “25届培风中学张雅山服务精神奖” 得奖名

 

文宣出版组报导

 

       (6月28日讯)培风中学将于7月7日举办 “云聚108” 线上校庆,届时亦将进行 “第25届培风中学张雅山服务精神奖” 颁奖礼。培风中学设立张雅山服务精神奖的宗旨乃表扬与肯定个人或团体无怨无悔的对培风中学作出之贡献,获奖名单如下:

 

参选项目 入选人/
个人长期服务精神奖 拿督陈干韬局绅、沈金魁局绅
教职员服务精神奖 2020年班导师
学生团体卓越服务奖 培风中学美术学会  

 

  • 个人长期服务精神奖:拿督陈干韬局绅、沈金魁局绅

拿督陈干韬局绅

        拿督陈干韬局绅1956年毕业于培风中学,为初中第廿三届毕业生。自上世纪60至70年代开始,遂担任培风协理主任,负责双溪峇鲁及马日丹那区,至今已逾50年之久,在其担任协理期间,为母校募款总是义不容辞,数十年如一日。拿督事母至孝,于2015年以其萱堂邬秋萍女士之名讳成立“邬秋萍慈善基金”,并每年捐助1万令吉助学金予母校,沾溉莘莘学子。除了热心于培风事务,亦是甲市郊马日丹那区闻人,在当地宗乡及教育界默默耕耘数十年,无人不晓。拿督陈现为马日丹那华文小学董事长,在他领导下马日丹那华小校务蒸蒸日上,为当地人所赞誉。拿督陈多年来风雨不改为母校奉献,其默默耕耘之精神,堪为楷模。

 

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个人长期服务精神奖得主拿督陈干韬局绅(图:培风中学)

 

个人长期服务精神奖得主沈金魁局绅。(图:培风中学)

 

沈金魁局绅

       沈金魁局绅深知教育的重要,对中华文化的支持,更是执着热忱。早年在马日丹那地区活跃时,便参与当地华小的护持工作,举凡学校活动、筹款,皆热心参与。七十年代担任马日丹那华小家协领导,后升任学校董事至今。

       沈氏七十年代起出任培风学中马日丹那区协理,与当地的闻人拿督陈干韬局绅合作无间,每年培风校庆,皆落力在地方劝捐,号召当地人士出钱出力,支持培风。此外,沈氏也在他参与的社团中,尽力为培风争取支持与捐款,他也在马六甲兴安会馆与兴安天后宫支持每年庆典捐款培风的善举。

       沈金魁与拿督陈干韬两人是管鲍之交,在华教工作上,两人不但紧密配合,也互相影响,马日丹那华小的发展与建设历程,处处都有两人的身影。马日丹那华小校地处市郊乡镇,拥有十亩校地,设备齐全现代化,让教学无后顾之忧,益惠莘莘学子,也为培风中学塑造学生来源。

 

  • 教职员服务精神奖:2020年班导师

       新冠疫情自2020年初蔓延,我国因疫情严重停课多时。班导师为了让学生能够继续顺利学习,保持积极的态度而不懈怠,期间从不间断地鼓励学生、督促学生,并时时刻刻与家长保持联系,务求让学生跟上各科老师的教学进度。班导师尽忠职守、坚守工作岗位的高尚教师情操受到家长和社会人士的赞赏。

 

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教职员服务精神奖得主 —— 2020年班导师(图:培风中学)

 

       学生在校内的良好行为与品性除了靠全体行政人员与老师养成外,更重要的是靠班导师的日常陶冶与感化。班导师作为班级的领航人,具有高度的责任感,平日事无大小,事必躬亲。班导师在日常协助将校方的教育理念与行政措施传达给家长与学生,建立多方的共识,让校务进行更顺畅。除此之外,班导师对于学生各方面的发展极度关心,经常与家长及科任沟通,以促进孩子更正向的成长,期间付出的精神与时间是备受肯定的。

 

  • 学生团体卓越服务奖:培风中学美术学

       美术学会历年在校庆都积极筹备校庆美术展览,展览除了汇集学生年度佳作,更是一个展现学校美育与群育的第二课室。美术学会师生每年承担学校壁画、学校重要设计工作和各项校园美化工作,准备过程繁琐且冗长,但学会师生皆积极服务,坚持不懈完成任务。                                                                    

 

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学生团体卓越服务奖得主 —— 培风中学美术学会。(图:培风中学)

 

        2019年,学校接获旅游局与荷兰大使馆的美化古迹计划邀请。美术学会负责彩绘3头荷兰牛与马六甲地标风车。同一时间,他们还协助旅游局安排100只荷兰鞋彩绘工作。在同步筹办校庆展览的同时,美术学会勇于承担这项重要任务,并且展现最好的承担力与协作能力,使命必达,是群育与美育的典范。

        2020年,学校因为疫情反复停课复课,美术学会再次承担重任,重新设计已经斑驳脱落的地理墙。美术学会师生齐心协力,用创意的方式,用棉绳编制出创新兼具美感的新地理墙。在疫情反复的情况下,凝聚师生协作,终于在2021复课时让地理墙重现,展现坚毅之美。 

            培风中学感谢所有为华教作出贡献的各阶层人士,让母语教育得以永续经营。

 

 

2020年班导师

 

 

培风中学将于7月7日庆祝108周年校庆庆典

培风中学将于7月7日

庆祝108周年校庆庆典

 

 

       培风中学将于7月7日庆祝108周年校庆庆典。

       本校是于1913年7月7日创校,故真正的校庆日为7月7日,而每年为了方便庆祝工作的进行,校庆日期都会做弹性改变。培风校庆为本埠的一大盛事,每年校庆聚集人潮超过万人。

 

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       然,史无前例的新冠肺炎肆虐全球,打乱了世界的常态,让全球陷入恐慌之中。严峻的疫情是对全人类的韧性考验,它不仅严重影响世界经济,也影响着全球教育。而培风作为马六甲的华文教育精神堡垒,除了在校庆为华社汇报办学绩效,也要体现世界公民素养。为此,培风中学作为社区学校,在避免人潮聚集造成防疫漏洞的前提下,今年校庆依旧于云端进行,并订于7月7日(星期三)举办 “培风中学云聚108校庆庆典” 及9月18日(星期六)举办 “线上文娱晚会”。

 

 

 

小六生线上英语互动课程 · 打破沉闷的教学方式

小六生线上英语互动课程

打破沉闷的教学方式

 

文宣出版组报导

 

       (马六甲16日讯)培风中学英文组在教务处的安排下,于本月11日透过线上的方式,与五所小学的小六生一同进行有趣又好玩的英语互动课,让这一个假期有不一样的体验。参与本次线上课程的五所小学分别为侨民小学、培华小学、马接峇鲁小学、育华小学及立人小学,参与学生约150人。

 

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除了两位主讲老师,还有一组由学生组成的协调团队从旁协助,为学生朗读故事。(图:培风中学)

 

黎子贤老师以生动有趣的方式教授语法课(图:培风中学)

 

 

打破沉闷的教学方式 · 课程内容有趣好玩

       本次课程是由该校英文组黎子贤老师及周晓燕老师担任主讲人,课程内容包含故事朗读,角色演绎及趣味语法课。除了两位主讲老师,还有一组由学生组成的协调团队从旁协助。课程中,学生以人物角色演绎及歌唱的方式和小六生们一起回味经典童话故事《冰雪奇缘》的精彩片段,获得不俗的反应。

       此外,两位老师亦在活动中穿插游戏环节,增加活动的趣味性,过程中,小六生们通过kahoot - Quizizz在限时内回答问题,过程紧张刺激。这一次的互动课,是以大组及小组的方式进行。大组环节是由黎子贤老师及周晓燕老师主持,而小组环节则是由学生负责。

 

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周晓燕老师以有趣生动的呈现方式,吸引学生的注意力。(图:培风中学)

 

老师们以童话故事为主线,让小六生更加容易记得生字词汇。(图:培风中学)

 

       

       老师们以童话故事为主线,让小六生更加容易记得生字词汇。此外,老师亦利用大家耳熟能详的Jingle Bell旋律,带动小朋友一起用英语动词重新为旋律“填词”,和小朋友一起边唱边学。线上英语课程的内容活泼生动,让小六生在过程中反应热烈,积极发问及抢答。

       希望透过此有趣的线上课程,能够让各华小师生有机会体验培风中学生动多元的教学模式,更了解培风的教育与生活。

 

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老师利用 Jingle Bell 旋律,带动小朋友一起用英语动词重新为旋律“填词”,和小朋友一起边唱边学。(图:培风中学)

 

互动课结束前,全体参与学员与老师们拍摄大合照。(图:培风中学)

 

 

 

 

培风中学多元智能课程 · 培养未来竞争力

培风中学多元智能课程

培养未来竞争力

 

文宣出版组报导

 

(6月4日讯)培风中学于1913年由华社群贤创立,为马六甲州唯一的华文独立中学,坐落在古城世遗区。逾百年来,得到地方华社的厚爱与热烈支持。培风中学除了肩负着传承中华文化的使命,恪守儒家品格教育,随着时代的改变,校园资讯化与国际化亦是该校的教育发展走向。

 

培风中学于2004年获得ISO 9001:2008品质管理认证,至今已十余年,并于2016年获得ISO 9001:2015的认证;本校亦是马来西亚私立学校优秀学校五星奖的荣誉学校。校内最高学术水平认证为独中统一考试(UEC)。学生亦会参加政府考试(SPM),雅思英语测试(IELTS)等。

 

 

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多姿多彩的校园生活。(图:培风中学)

 

培风中学拥有完善的运动场。(图:培风中学)

 

 

高初中学制因应社会需求适时调整

培风中学分初中、高中两个级别。在初中阶段,分普通班、博雅班以及经典班,秉持因材施教的办学原则,依学生能力提供合适的品格与学术基础奠定教育。

 

其中,经典班专注为学习能力较弱的孩子提供帮助,投入的资源最多,班级人数也较少。有别于普通班课程,经典班课程经老师们特别的编排,融入更多实作课程,提高学生学习兴趣。除此之外,为了协助学生提高学习效率,顺利衔接高中课程,经典班老师亦致力于陪伴学生找出适合自己的学习方法。

 

博雅班学制于2016年取代两年制优秀班。优秀班自1978因应社会需求而创立,为华社培养出无数人才。同样地,因应当前的社会人才需求,校方将两年制优秀班学制转型为三年制的“博雅全人教育”,除了多元智能的培养,校方希望能力较强的孩子能花更多时间和心力来提升品格素养及培养付出与奉献的精神。

 

除此之外,培风中学十分看重学生的德育培养,设立德育讲堂,定时进行德育宣导活动。

 



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多元高中课程,协助不同特质学生找出兴趣点

高中阶段主要分为理科课程、商科课程以及普通高中课程,为学生提供多元选择的可能性,帮助学生了解个人的能力和性向,以便为将来学习、工作和生活做好生涯规划。学生在选择高中课程之前,将在辅导处的安排下参与兴趣测验,作为选择课程的辅助和参考,延续因材施教与协助学生适性发展的办学原则,为升学做准备。

 

 

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培风中学拥有藏书量丰富的图书馆。(图:培风中学)

 

充满活力的班际篮球赛。(图:培风中学)

 

 

疫情凸显E化校园系统的重要性

培风中学电脑教育早在80年代开始筹备推行,2005年起,更自行组队开发校内行政管理系统,启用智能卡与推行一卡通校园,逐步迈向无纸张行政作业。

 

去年开始,新冠肺炎疫情蔓延全球,面对严峻考验,培风中学秉承“停课不停学”的理念,推展了网络互动教学课程,确保学生学习进度不被影响。多年来培风致力推行的线上行政系统、数位教学系统等即刻发挥作用。这些线上系统作为培中师生日常生活的一部分,让师生在学校停课期间能够以最短的时间适应远程教学模式,保障学习进度。

 

校方紧密跟进疫情趋势,教职员也做好心理准备随时迎接新的教学挑战。培风中学根据当前局势进行预测、预判,并且随时做好万全准备迎战未来,这个精神同时也体现在该校的学制改革上。

 
 
 
 
 

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